中国商报/中国商网深圳报道（罗梓佳 记者 刘健君）“在校时我以深圳实验为荣，毕业后我还以深圳实验为荣。”一位毕业许久的深圳实验学校校友向记者如此感悟到。

作为深圳本地的学生和家长们津津乐道的“四大”名校之一，深圳实验学校是深圳特区成立后兴办的第一所公办学校，在深圳乃至全国的教育界都具有非常重要的地位。

即便达到如此名校高度，深圳实验学校也不曾停止过探索人文教育的高度。衷敬高，深圳实验学校现任校长，肩负着深圳实验学校深厚文化底蕴的传承和坚守，并将其不断发扬光大的历史使命。

执掌帅印后的衷敬高，保留了深圳实验学校这座学术氛围浓郁的“历史名校”其原有的节奏，衷敬高表示，不折腾，是对实验学校这么多年历史积淀的尊重。但是，坚守并不等于保守。不断攀登的深圳实验学校，必须“继承该继承的，坚守该坚守的”，但同时也得“改革应该改革的，创新值得创新的”。

本着教书育人的初心，衷敬高把握住人文教育的高度，创新推进基础教育改革的发展。聚焦学生成长的“四项改革”在延续传统的基础上亮点频现。据悉，在“四项改革”中，全科教师制的探索是突出的亮点。

衷敬高在小学低年级开展全科教师制的创新实验，探索教师包班制，创建特色班、素养班。这将改变以往语文、数学、英语等分科教学的情况，将由一个全科老师，对低年级的数个课程进行整合，有可能一个老师教几门课程。据介绍，这样的制度有利于老师与学生建立更加密切的关系，有助于教师全面了解、发现学生的特长个性，以便引导学生个性化成长。

记者了解到，为给在逻辑、语言、文学、体育、表演、领导力创新力等方面有突出潜质的学生提供个性化的教育，使他们的突出潜能能够得到充分挖掘与发展。同时，在评分机制、课程设置上尝试改革，为培养创新拔尖类人才提供沃土。于是，横跨深圳实验学校5学部，纵深整合校内人文学科和人文社团资源，在衷敬高的带领下，深圳实验学校的教师们携手创办了“深圳实验学校少年人文学院”。

全媒体时代，影视宣传早已是事业发展、文化建设的兵家必争之地。为适应深圳实验集团发展的新需要，加强集团内部的工作交流，加大对外宣传的力度，打造独树一帜的“实验文化”，衷敬高全面推进集团化办学进程，成立了“深圳实验教育集团影视中心”。

深圳实验学校通过30多年的发展，已经成为一所以公办为主体、具有综合教育服务功能的大型教育机构；成为一所从学前教育至小学、初中、高中教育各学段衔接、一体化管理的大型实验性、示范性学校。

“深圳实验已经在高原，深圳实验早已在高原，但我们绝不会出现‘高原现象’，我们的眼光，永远在高原的每一个山峰，在高原上的喜马拉雅，在喜马拉雅之上的珠穆朗玛。”衷敬高说，“只有让师生做到文化上的自觉和自信，才能称其为一所强校”。